孩子到了开始学说话的年纪，不少家长或许都会犯难。到底是要先教孩子普通话，还是先教方言？也有一些家长会觉得，普通话已经这么普及，孩子早晚要说普通话，可以直接让孩子学普通话，干脆不学方言吗？这里给大家的建议是：方言最好还是不要丢弃，方言和普通话都要学。在学习的顺序上，则要先学方言再学普通话。为什么要这样安排呢？自然是有一些原因的。换一种说法来讲，就是这种让孩子先学方言再学普通话的教育方案，更加有利于孩子的成长。1.方便孩子和家乡人交流。现在很多三四线城市，或者是县区乡村，日常的交流主要还是以方言为主。如果孩子是直接学的普通话，没有学习当地的方言，就会显得格格不入，不利于和亲朋好友、远亲近邻之间的交往。也有一些长辈的称谓，方言和普通话是不同的，没有学习方言的孩子，逢年过节的时候去走亲串邻，很可能会喊错了人而闹笑话。在儿童教育专家、首都师范大学的教授王立华看来：方言作为特定族群情感认同的精神纽带，作为一个文化的载体，都是很重要的。会说方言的人，能对家乡和家乡的人更有一份强烈的归属感、浓厚的情感，孩子心有所依，为人处世也会更有底气。因此，方言还是不要舍弃为好，要从小让孩子会说方言。2.让孩子说普通话更准确。现在有不少的父母，平常的工作生活中还是以方言为主，因此普通话说得并不十分准确。如果父母用这样的普通话去让孩子从小学习，孩子很可能说得普通话会有一种浓厚的家乡味，比如现在不少人说的普通话是“河南普通话”、“四川普通话”、“粤式普通话”等，基本都是因为从小受到父母和身边环境的影响。孩子可以从小说方言，从进入幼儿园或小学开始学习普通话。现在的学校老师一般都是通过普通话考核的，普通话说得自然比很多家长说得好，由他们来教孩子说普通话，孩子可以把普通话说得更加正确、标准。3.多种语言的学习更有利孩子发展。既会方言又会普通话的孩子，在学习学科知识和各方面技能的时候，以及进行人际交往的时候，能够更好、更快地理解和掌握。学习方言和普通话两种语言，对孩子的后续学习和提升有益，有利于孩子的全面发展，这和从小学外语也是有着一样的道理。王立华教授还认为，“土话”不土，各地的方言其实是一种非常重要的传统文化。现在很多“00后”、“10后”是直接学的普通话，不会说方言，甚至都没听过方言，这是一种文化底蕴的缺失。让孩子们学会方言，应该是儿童语言教育的一个重要部分。在孩子们具体的语言学习过程中，父母需要格外重视的一件事，还是鼓励孩子多和别人交流。交流，是孩子们在语言学习过程中锻炼的好机会，也是一个必不可少的环节。
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