课外辅导，“一刀切”式的严禁真的能解决问题吗？
昨天晚上，看到了一条新闻，《湖北宜昌：严禁任何组织和个人以家教等名义开展中小学生培训》。
对于这种“一刀切”式的禁令，笔者抱着怀疑的态度进行了查询。
真的在湖北省宜昌市教育局网站上看到了文件的原文。
对校外培训机构的严格监督管理，本人的态度是举双手双脚表示赞成！
对于国家最近发布的与校外培训机构监管的各项文件，自然也是非常的欢迎和赞同。
在赞成的同时，对于这种“一刀切”方式的严禁，实际效果如何，笔者还是抱有严重的怀疑。
先来看看两篇文章的标题吧
《50%的孩子上不了普高！双减政策下的普职分流能减负吗？》
《“双减”减不掉无处安放的“教育焦虑”》
文章的内容，就不多说了，从标题中就能看出大概。
简单说几句中考。
更早时候启动的教育改革，初中升高中的中考分流，绝大多数省市都是5：5进行分流，也就是说一半左右的初中毕业生在完成义务教育阶段后，只能进入职业高中或者技校。
至于普高和技校对于一个孩子人生的影响有多少差别，我就不说了，大家都心知肚明。
笔者一直在整理高考相关的资料，同时也整理了部分数据，以供高考生和家长在填报志愿时做参考。下面就是根据山东省年和年高考“一分一段表”整理的“万名分差表”：
山东省高考年、年万名分差表：
从上表中，大家可以看到的是，高考的时候，一分之差，全省的排名会相差-名。无怪乎有的高中生会喊出口号“提高一分，干掉千人”！
对山东省考生而言，提高一分，干掉的岂止千人！
对于山东省高考生来说，如果高考时多考十分八分，有多大差别，从分差表里也能看到。
面对中考和高考的压力，作为一个孩子的父母，如何选择呢？
应当肯定，国家看到了问题的严重性，特别是人口问题会给国家带来的长期影响，正在努力解决这些普通人难以言说的“痛点”。
除了“双减”政策，我们也能看到上海、杭州等城市的高中招生改革、北京的学区房政策以及对中高等职业教育的重视。
但是，回过头来想想，面对这些“升学关口”的压力，如果自己的孩子因为没有补课、辅导，进了职高（技校）、考不上本科只能去高职（专科），恋爱、游戏……走上社会后，只能到工厂流水线，要么送外卖（声明，笔者绝对没有职业歧视）……
想到这些，父母们还能淡定吗？
你来，我培养你的孩子你不来，我培养你孩子的竞争对手！这个广告语想必很多人都耳熟能详。
这种贩卖焦虑的校外辅导机构，该不该存在？
当然不能继续存在！
再来看看，在学科教育的方面，校外辅导机构做了哪些事情吧。
“双减”文件里面，那些被禁止的东西，已经有了明确的指向。
那些课程提前讲授的机构，的确该管！还有一些打着提升成绩名义的机构呢，他们无非是教了一些所谓的做题技巧罢了。
关于教育，笔者也有过一些文章，谈论过关于学习能力培养的话题。
可惜的是，学习能力的培养需要从小重视，也不是一促而蹴的事情，远没有做题技巧来的快捷。
对于初高中阶段的学生来说，也只能选择快速提高自己的分数，在考试的竞争中争取“突围”。
每年都会有大量的学生参加考试，也就产生了这种需求，这是刚需！
“一刀切”的监管，能管得住这种“刚需”吗？
媒体评价湖北宜昌的这个文件，“可见，湖北宜昌‘未经教育部门批准，严禁任何组织和个人以家教、咨询、文化传播等名义面向中小学生开展培训业务’的规定正是剑指家长忧虑之处”。
此外，对于家长担心的校内在职教师“课上不讲课下讲”、私办有偿培训班等问题，教育部门也已“出手”整治。近几天的新闻屡有报道：
7月27日，据安徽网报道，安徽黄山一教师在豪华别墅有偿补课，被黄山市教育局现场查处。7月28日，据澎湃新闻报道，浙江金华市教育局查处两起教师暑期违规补课，三名教师被处理并调离原校。这个办法真的能管住校外辅导培训吗？下面几个问题，朋友们不妨帮俺回答一下。
我给自己的孩子补习一下功课，是不是也要经过教育部门批准？
邻居和朋友的孩子来我家蹭饭，顺便一起补习，不可以吗？
我家亲戚有个大学生，暑假来我家给我的孩子补习一下功课，怎么办？
教培机构转型，作为一个下岗员工再就业，去当保姆，兼顾给雇主的孩子补习一下功课，违法吗？
想到这个问题，不禁想起来前段时间被热议的一个话题，“清华大学毕业生当保姆，年薪40多万”。
据涉事家政公司解释，该学生并非单纯的保姆工作，而是兼顾孩子的教育方面，还有其他方面，所以才有如此高的年薪。
据统计，全国教培机构从事辅导教学的从业人员近千万，本人在整理高校相关资料的时候也注意到了一个数据，中国人民大学近两年入职教培机构的毕业生数量超过人。
“双减”监管压力之下，教培机构的现状，他们有没有可能再从事类似于“保姆+家教”或者“钟点工+家教”的工作？
家长们为了减轻经济负担，会不会像“拼团”一样，开始“拼班”或者“拼家教”了？
这个现象已经发生了，而且也有媒体注意到了
如果监管采取“一刀切”的方式，真的能解决问题吗？
如果不允许个人从事家教类工作，面临就业压力的大学毕业生，又该如何？
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